მოსწავლის ნაშრომი

მეცხრე დღის რეფლექსია

მეცხრე დღეს ვისწავლეთ მოსწავლის ნამუშევრის ატვირთვა და ლინკზე მიბმა, საქაღალდეს განთავსება ბლოგზე, ნამუშევრის გასაჯაროება.

    ტრენინგი იყო მეტად ნაყოფიერი, ვისწავლეთ ბევრი საინტერესო და საჭირო აქტივობა ისტ- ის გამოყენებით, რაც გამოგვადგება გაკვეთილების სრულყოფილად ჩასატარებლად. სამწუხაროდ დრო იყო არასაკმარისი,მიუხედავად ამისა, ტრენერმა მოახერხა  ძირფესვიანად გაეცნო პროგრამა. 

ჩემი პორტფოლიო

მეცხრე სამუშაო დღეს დრაივზე ავტვირთე და ბლოგზე გამოვაქვეყნე
 ჩემი პორტფოლიო

6-ე და 7-ე მოდულის რეფლექსია

     მეექვსე მოდულში ვისწავლეთ ყველა მოდულის აქტივობის გათვალისწინება, მოსწავლეებში თვითრეგულირების უნარის განვითარება, მოსწავლეთა განსხვავებული საჭიროებების გათვალისწინება.
      მეშვიდე მოდულში გავეცანით, თუ როგორ სევქმნათ სასწავლო გარემო პროექტებზე დაფუძნებული სწავლების წარმართვისათვის, როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ჩვენი პროდუქტიულობის გაზრდისა და სწავლის პრაქტიკის გაუმჯობესებისათვის. ამავე მოდულის ფარგლებში შევქმენით დოკუმენტაცია, პრეზენტაცია და ვებრესურსები. დავგეგმეთ თემის ფარგლებში პროექტის განხორციელების პროცედურები და შევქმენით მასალები ,ოსწავლეების მიერ პროექტებზე მუშაობის პროცესში ტრქნოლოგიების გამოყენების ხელშეწყობისათვის.

მე-4 და მე-5 მოდულის რეფლექსია

      მეოთხე მოდულით ვისწავლეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუშის შექმნა, მოსწავლის სავარაუდო ნასრომის დაგეგმვა, ასევე ამ ნასრომის დაკავშირება კითხვებთან, მიზნებთან და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებთან. გავეცანით სასწავლო მიზნის შესაბამისი ინსტრუმენტების შერჩევას, შინაარსის დაგეგმვას, პრეზენტაციის ნიმუშის შექმნას, ბლოგის ნიმუშის შექმნას.
     მეხუთე მოდულით ვისწავლეთ როგორ გამოვიყენოთ უკუკავშირი მოსწავლის სავარაუდო ნასრომის გასაუმჯობესებლად. შევისწავლეთ მოსწავლეთა ჩართვა შეფასების პროცესში, შეფასების სტრატეგიების განხილვა, მოსწავლეთა შეფასების ფორმების შედგენა, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისა და სასწავლო პროექტის გეგმის ხელმეორედ გადახედვა.

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

.  
.პროექტის იდეების განხილვა;
.
21 საუკუნის უნარების შერჩევა;

.ე ს გ-ს სტანდარტის განსაზღვრა;

.ncp.ge პორტალის მიმოხილვა;

.პროექტის გეგმის შაბლონში დაგეგმვის დაწყება;

.პროექტის მიზნების შემუშავება;

.ბლოგზე პოსტის გამოქვეყნება;

.მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების შემუშავება;

.შეფასების ფორმები - განმავითარებელი, განმსაზღვრელი - სსაჭიროებების შეფასება.

პირველი მოდელის რეფლექსია

• ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე პროექტის დაგეგმვის პროცესში.
• გზამკვლევის გაცნობა და მისი გამოყენება, მისი მენიუ. დოკუმენტის ჩამოტვირთვა და შენახვა. დაარქივებული საქაღალდის შენახვა.
• ელ. პორტფოლიოს შექმნა
• პროექტის გეგმის შაბლონის მიმოხილვა.
• პროექტის ნიმუშების მიმოხილვა.
• პროექტის შეფასების რუბრიკა.
• 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.
• venn დიაგრამის პროექტი-გაკვეთილი.
• პუბლიკაციების მომზადება, ნიმუშები,შაბლონები გზამკვლევიდან, vord-ის ახალი ფუნქციები.
• ბლოგის შექმნა.
• პროექტის იდეის შერჩევა.